La Competitividad en las Aulas
Vinculada a la Web 2.0
Gracias a la eclosión de la web 2.0 en la última
década han ido emergiendo nuevas tendencias en cuanto a la distribución,
producción y consumo de la información convirtiendo a las personas en generadores
principales, (productores y consumidores) de la misma y
provocando la expansión del tiempo de aprendizaje, situándolo a lo largo de
toda la vida afianzando, de este modo, la idea de que el aprendizaje puede
tener lugar en cualquier momento y en cualquier lugar.
Las nuevas formas de aprender, demandan cambios
pedagógicos e institucionales, donde el alumno adopte un rol central en el
control de su aprendizaje y la información se presente y elabore de manera
compartida, conectada y colaborativa. La competitividad en el aula de clases va
ligada a lo que es la formación de centrada en el alumno, las competencias y
habilidades que este va desarrollando, al rendimiento que este va demostrando a
lo largo de todo el proceso. En las aulas esta debe ser cada vez mas integrada.
La competitividad de un alumno al realizar sus
trabajos es tareas de los docentes. A medida que un maestro utiliza las
herramientas que le ofrece la web 2.0 el estudiante se motiva y se crea un
esquema mental positivo de que puede hacerlo, debido a las facilidades que le
presenta el maestro; pero también es necesario que las escuelas cuenten con la
tecnología suficiente para el buen desenvolvimiento y desarrollo de sus
quehaceres educativos.
Es esencial que nosotros como docentes conozcamos las herramientas de la web 2.0 para poder aplicarla en el aula y ciertamente el estudiante se motiva más a aprender cuando tiene a su disposición los instrumentos necesarios para trabajar. De esta manera se logra que el discente adquiera aprendizajes significativos a través de la Colaboratividad.
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